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¿Para qué miden los niños en el nivel inicial?


¿Para qué miden los niños en el nivel inicial?

Longitud, capacidad, peso y tiempo
0a5, la educación en los primeros años, Band 110 1. Aufl.

von: Alicia Giarrizzo

9,99 €

Verlag: Noveduc
Format: PDF
Veröffentl.: 01.04.2020
ISBN/EAN: 9789875387102
Sprache: spanisch
Anzahl Seiten: 256

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Beschreibungen

En este libro, destinado a estudiantes, docentes, directivos, supervisores y especialistas en la enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial, se abordan problemas en torno al aprendizaje de contenidos vinculados a la medida de longitudes, capacidades, pesos y tiempos. Se desarrolla una breve reseña histórica sobre los sistemas de medida empleados por diferentes civilizaciones y luego se analizan planificaciones didácticas desde las anticipaciones de lo que el docente prevé enseñar hasta las decisiones que concretiza frente a la reflexión de su práctica en la sala. Estas observaciones encuentran fundamento en los aportes teóricos que complementan los conceptos, los procedimientos, el vocabulario y la selección y/o construcción de los instrumentos de medida no convencionales o convencionales utilizados. Se consideran también propuestas de enseñanza para articular los contenidos de las diferentes magnitudes según las particularidades de los niños que asisten a las salas de 3, de 4 y de 5 años.
Capítulo 1. Medir: desde la Antigüedad hasta nuestros días
Los sistemas de unidades de medida utilizados por diferentes civilizaciones
Las unidades y los instrumentos de medida que se usaban en América
El sistema métrico decimal
La adquisición de la noción de unidad de medida

Capítulo 2. Organización de la enseñanza
La planificación didáctica y la distribución secuenciada de las propuestas de enseñanza a lo largo del año
Aspectos teóricos

¿Dimensión o distancia?
¿Capacidad o volumen?
¿Peso o masa?
¿Superficie o área?

Capítulo 3. Instrumentos de medida
¿Por qué es importante que los docentes exploren, seleccionen y construyan los instrumentos de medida?
Recursos materiales y didácticos

Propuesta para sala de 5 años. ¿Cuándo nacieron mis abuelos?


Capítulo 4. Longitud
Propuestas de enseñanza para analizar didácticamente
Propuesta para sala de 4 años. El largo de la mesita
Propuesta para sala de 4 años. Midiendo con mis pies y con mis manos
Propuesta para sala de 5 años. ¡Vamos a medir!
Propuesta para sala de 5 años. Midiendo con tiras de colores
Propuesta para salas de 4 y 5 años. El tejo
Propuesta para sala de 5 años. Juego de comunicación
Propuesta para sala de 4 años. Colocar cada pie en su pantufla
Propuesta para sala de 5 años. ¿Quién hace el camino más largo?
Propuesta para sala de 3 años. Los caminos de
Propuesta para sala de 4 años. ¿Cuánto crecen nuestras plantitas?

Capítulo 5. Capacidad
Propuestas de enseñanza para analizar didácticamente
Propuesta para sala de 4 años. ¿Cuánta agua tienen las botellas?
Propuesta para sala de 5 años. Guardamos cubos en una caja
Propuesta para sala de 3 años. Baldes y vasitos
Propuesta para salas de 4 y 5 años. Preparando jugo
Propuesta para sala de 5 años. Medición de capacidades
Propuesta para sala de 5 años. Explorando y construyendo vasos graduados
Propuesta para salas de 4 y 5 años. Hoy cocinamos
Propuesta para salas de 4 y 5 años. Un juego con dados

Capítulo 6. Peso
Propuestas de enseñanza para analizar didácticamente
Propuesta para sala de 5 años. ¿Cuál pesa más?
Propuesta para sala de 3 años. Los más pequeños comparan pesos
Propuesta para sala de 5 años. La balanza del abuelo
Comentarios finales de la docente
Propuesta para sala de 4 años. ¿Estas balanzas pesan de la misma manera?
Propuesta para sala integrada de 4 y 5 años. Cocinar con sentido
Propuesta para sala de 5 años. Buscando el equilibrio

Capítulo 7. Tiempo
Propuestas de enseñanza para analizar didácticamente
Propuesta para sala de 3 años. ¿Cómo te vestís?
Propuesta para sala de 4 años. ¿Qué canción dura más?
Propuesta para sala de 4 años. ¿Cuántos días soleados tuvo el mes de agosto?
Propuesta para sala de 4 años. El cumpleaños del títere de la sala
Propuesta para salas de 4 y 5 años. ¿Cuántos días faltan?
Propuesta para sala de 3 años. ¿Cuándo es la muestra del 12 de Octubre?
Propuesta para sala de 5 años. El reloj de agua
Propuesta para sala de 5 años. Días de jardín

Capítulo 8. Integración de contenidos
Propuesta para sala de 5 años. El contexto del dinero
Propuesta para salas de 4 y 5 años. Un proyecto sobre la huerta
Propuesta para sala de 4 años. Medimos distancias
Propuesta para sala de 4 años. Construcción de torres
Propuestas para salas de 4 y 5 años. La torre más alta
Propuesta para salas de 4 y 5 años. Registros de cantidades continuas
Propuesta para sala de 4 años. Comenzamos a medir
Propuesta para sala de 5 años. Para chuparse los dedos, el dulce del jardín de infantes
Alicia Giarrizzo es profesora de Matemática y Cosmografía. Licenciada en Educación con orientación en Enseñanza de la Matemática. Profesora del área en instituciones de nivel secundario, terciario y universitario. Disertante y capacitadora en jornadas, talleres y congresos. Autora y coautora de textos y artículos pedagógicos.

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