Details
Nature and Enactment of Tasks for Early English as a Foreign Language Teaching
A Collaborative Research Project with TeachersGiessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik 1. Auflage
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46,40 € |
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| Verlag: | Narr Francke Attempto |
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| Veröffentl.: | 03.12.2018 |
| ISBN/EAN: | 9783823392248 |
| Sprache: | englisch |
| Anzahl Seiten: | 313 |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
This ethnographic case study is set within a collaborative research project in which teachers and researchers investigate early English as a Foreign Language (eEFL) tasks in theory and practice in German primary schools. Results are obtained through an interpretation of multiple sources within an interdiscursive, multi-perspectived research agenda. The results suggest that eEFL tasks can emerge during an interplay of four key teaching practices: doing school, providing space for learners to communicate, building a vocabulary and teaching the spoken language.
Constanze Dreßler war wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für die Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Justus-Liebig-Universität. Sie hat danach ihr zweites Staatsexamen für das Lehramt an Grundschule abgelegt und arbeitet nun als Grundschullehrerin.
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